煙草在線專稿　　引：深入開展“235”教育實踐活動，是行業“兩個至上”在崗位主題實踐活動的延續與深化，是扎實開展創先爭優活動的重要載體，是推進行業文化建設的重要內容和現實需要。深入開展“235”教育實踐活動，能夠努力提高行業隊伍整體素質，激勵全體員工以更加奮發有為的精神狀態，推動各項工作落實，促進行業持續、協調、共同發展。當下，“235”教育實踐活動正在行業如火如荼地深入開展，各單位緊密結合實際，豐富載體、注重創新、力求實效，著力把廣大干部職工的思想和行動統一到全面推進“卷煙上水平”基本方針和戰略任務上來，不斷為持續協調共同發展注入了新的活力。作為煙草工業企業，更要致力為員工搭建好三個平臺，真正做到“以人為本”，把關心員工和維護員工權益，把員工的利益放在心上，才能調動全體員工的積極性、主動性、創造性。

　　搭建平等交流互動平臺。目前，仍然有些企業還存在著官本位思想，沒有從實際意義上打破員工身份界限，仍然存在著居高凌下的對話方式。一方面，由于受諸種因素影響，平時很少與員工溝通，以致于干部與員工之間存在著隔閡，導致溝通不暢，一些員工反映最集中、平常最關心、影響最直接的熱點問題得不到有效溝通和及時解決，長期壓抑員工情緒，引發矛盾，產生不良輿情和情緒對立面，影響員工工作積極性和制度執行力難到位。另一方面，由于企業工會組織沒有很好發揮維護好員工權益的職能作用，對員工的一些意見和建議沒有及時解決，也是造成溝通不暢，員工不愿溝通而引發矛盾的因素之一。因此，要建立開放平等的溝通機制，員工合理化建議匯集和解決機制，要以深入開展“235”教育實踐活動為契機，領導干部要轉變思想，改變方法方式，多下基層與一線員工溝通，掌握員工的思想和工作狀態，及時解決員工工作和生活中實際問題及困難，縮短干部與員工之間的距離，體現出領導干部與員工“面對面、心貼心、實打實”解決實際問題。同時逐步完善工會組織職能和職工代表作用，積極探索和償試新時期工會組織授權管理，完善授權管理機制，規范民主管理和辦事公開的運行，加強監督，切實維護好員工權益，真正形成企業和諧工作環境。

　　搭建人才成長進步平臺。由于受體制和機制的制約以及傳統管理理念的束縛，員工上升通道還不夠完善，人力資源管理還在一定程度上很容易被權力和關系所左右，干部人事改革制度也存在著某些微缺陷，為實施以人為本理念增加了一定難度。有的企業對員工的培養和培訓帶有局限性，范圍不廣，只是針對一些班組長以上及骨干人員，大多數員工享受教育培訓的機會比較有限。有的企業著重培養年輕化與轉業化，而忽視了企業現有的人才培養。再加上分配差距過大和科學設崗的隨意性，致使部份員工不理解，產生矛盾對立，挫傷工作積極性，導致企業出現員工出工不出力，造成人的潛能浪費，不利于企業人才發展。因此，一要進一步深化干部人事改革，實施干部退出退讓機制，真正體現“能者上，庸者讓，劣者下”用人原則，用竟爭激活員工活力。二要加強和擴大員工的培養和培訓，為員工提供機會均等、起點公平、竟爭公正的環境。三要加大崗位交流和輪崗力度，讓員工在多崗位交流中得到鍛煉，在實踐工作中找到適合的崗位。四要加大崗位竟爭力度，改變傳統的人事管理模式，建立公開性崗位竟聘制度，做到“公開、公平、公正、合理”。五要積極組織員工參加行業特有工種技能鑒定，全面提升員工技能水平，增強崗位競爭能力，為各類人才成長搭建平臺。六要科學設崗、優化配置和合理使用，做到用人所長，讓適用者在合適的崗位，才能充分發揮其潛能。

　　搭建思想政治工作平臺。企業為了完成生產任務和工作目標，很多時候，都是采取績效考核和崗位考評等多種手段，加強企業管理.有些管理者認為，經營生產是實，思想政治工作是虛重視程度還不夠，帶有片面思維，在一定程度上往往忽視員工的思想政治工作，職能部門有時也陷入“實的事情虛來做，虛的事情實來做”怪圈。盡管大多數企業加強了企業基層管理，建立了班組建設管理，成立了民主管理委員，加強對員工的思想政治工作，但實施效果不是很明顯。由于由于行業近幾年來快速發展，物質方面得到了很大的滿足，而精神需求也發生了細微變化，員工更加追求精神層面及個人與企業同發展、共進步的愿望，渴望得到尊重、理解和欣賞，充分展示自己。

　　目前，行業正處于全面推進“卷煙上水平”和實現“532”、“461”品牌目標關鍵時期，如果企業沒有一個公平公正的竟爭平臺和良好的竟爭環境以及規范的企業管理制度，員工就會沒有激情，產生思想波動，導致企業就會沒有活力，不不利于企業健康發展。因此，要注重加強對員工心理關懷和情緒疏導。一要創新企業管理，不斷改進新時期思想政治工作新途徑，深化干部人事制度改革和用工分配制度改革，完善績效考核和崗位考評細則，規范崗位竟聘和評先晉級標準，體現“公開、公平、公正、合理”原則。二領導干部要提高認識、改變工作作風，多下基層調研與員工溝通，聽取員工意見和建議，了解實情，為員工解決實際困難和問題。三要思想政治工作重心下移到基層班組，充分發揮班組建設的民主管理的職能作用，及時了解員工的思想和工作動態，做好心理疏導和情緒減壓，真心真情幫組員工解開思想疙瘩、心理矛盾，把一切不穩定因素消除在基層班組，促進企業和諧穩定。