為強(qiáng)化動(dòng)能專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)，營造干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍，湖南中煙常德卷煙廠動(dòng)力車間優(yōu)化技能技術(shù)人才選拔、培養(yǎng)機(jī)制，搭建青工成長平臺(tái)，為節(jié)能降耗和數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作匯聚綠色發(fā)展的青春動(dòng)力。

青年學(xué)習(xí)小組在勞模工作室探討交流。朱翠攝

統(tǒng)籌內(nèi)部資源共促青工成長。車間基層班組切實(shí)發(fā)揮“師帶徒 傳幫帶”作用，讓經(jīng)驗(yàn)豐富、能力過硬的師傅擔(dān)任導(dǎo)師，為青工“傳經(jīng)驗(yàn)、幫業(yè)務(wù)、帶作風(fēng)”。員工滕子博總結(jié)師傅的工作經(jīng)驗(yàn)，師徒倆共同編寫了《張建華鍋爐操作法》，為司爐工日常操作提供了一套指導(dǎo)用書。班組以“青年學(xué)習(xí)小組”為抓手，將小組成員的學(xué)習(xí)成效納入績效評(píng)價(jià)，從目標(biāo)完成、參會(huì)頻次、輸出成果等維度建立激勵(lì)機(jī)制，骨干定期參與青年學(xué)習(xí)小組例會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)青工自主學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力。深化“班辦+支部”聯(lián)動(dòng)，邀請(qǐng)車間勞模、骨干傳方法、解難題，通過青工座談會(huì)、談心談話等深入交流，把握青工群體的思想動(dòng)態(tài)，收集大家的急難愁盼，引導(dǎo)青工立足崗位、學(xué)勞模、創(chuàng)先進(jìn)。“在跟著師傅學(xué)習(xí)的過程中，他鼓勵(lì)我不要只局限書本中學(xué)到的理論知識(shí)，試著用系統(tǒng)性的思維去分析、解決問題，師傅嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)時(shí)刻影響著我，讓我的操作能力和技能水平有了較大的提升。”青年員工胡仕威說道。

師傅在“維修學(xué)堂”上演示安全閥拆裝過程。劉珠攝

搭建成長平臺(tái)強(qiáng)化學(xué)做聯(lián)動(dòng)。為解決專業(yè)知識(shí)零散、關(guān)鍵知識(shí)獲取難等問題，便捷青工查閱資料，車間搭建“青年之家”線上學(xué)習(xí)資料庫，構(gòu)建“自學(xué)-導(dǎo)學(xué)-互學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，本著“缺什么補(bǔ)什么 干什么學(xué)什么”的原則，提高青工自主學(xué)習(xí)的成效。依托車間勞模創(chuàng)新工作室為載體，青年學(xué)習(xí)小組定期開展學(xué)習(xí)討論、經(jīng)驗(yàn)分享，各專業(yè)指導(dǎo)老師針對(duì)小組學(xué)習(xí)情況開展針對(duì)性的輔導(dǎo)，疏通難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題。車間定期開展“維修學(xué)堂”，青工在參與重點(diǎn)維保工作、創(chuàng)新攻關(guān)項(xiàng)目的過程中解決對(duì)設(shè)備原理不了解、排故不掌握等問題，將所學(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)踐工作之中。“車間為我們搭建的各類學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我能主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，及時(shí)補(bǔ)齊短板不足，導(dǎo)師也能有針對(duì)性地做好輔導(dǎo)教學(xué)，讓我對(duì)設(shè)備原理和操作做到知其然，更知其所以然。”新員工李嘯宇說道。

青工共同探討并打磨OPL課件。劉珠攝

激發(fā)創(chuàng)新活力輸出案例成果。聚焦綠色低碳、智慧能源等重點(diǎn)工作，車間擬定年度重點(diǎn)工作項(xiàng)目清單，通過“項(xiàng)目導(dǎo)師+團(tuán)員青年”結(jié)對(duì)子的方式壓實(shí)目標(biāo)任務(wù)，以月度例會(huì)制的形式推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。定期舉辦“初心講堂”，讓青工在自我展示過程中夯實(shí)所學(xué)知識(shí)，以成果輸出提升青工能力，同時(shí)圍繞設(shè)備、生產(chǎn)等方面現(xiàn)狀貢獻(xiàn)新思路、新方法，激勵(lì)青工在中心工作、重點(diǎn)任務(wù)中挺膺擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮“以講促學(xué)、以講促思、以講促效”的作用。基層班組以“夯實(shí)基礎(chǔ)-技能提升”為主線，繪制設(shè)備位置布局、蒸汽流程、供能末端分布圖，編寫《新員工操作手冊(cè)》，用淺顯易懂的語言幫助新員工將理論知識(shí)融入操作實(shí)踐。以問題為導(dǎo)向每月定期開展OPL分享活動(dòng)，聚焦單點(diǎn)知識(shí)，精準(zhǔn)解決工作中的具體問題，充分利用碎片化時(shí)間讓青工獲取急需的設(shè)備操作技能。“通過參與車間‘崗位對(duì)標(biāo)384-手指口述’安全操作視頻拍攝工作，讓我明白了SOP操作規(guī)程是用來指導(dǎo)和規(guī)范我們?nèi)粘Ｗ鳂I(yè)的，可以大大降低操作失誤，優(yōu)化作業(yè)流程，是便于我們快速掌握工作技能的一套技術(shù)指南。”青年員工卿榮全說道。

下一步，常德卷煙廠動(dòng)力車間將切實(shí)發(fā)揮青年學(xué)習(xí)小組的作用，聚焦高技能隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支突破專業(yè)壁壘，技術(shù)過硬的操作維修隊(duì)伍，聚焦專業(yè)族、技術(shù)族，培養(yǎng)一支勇于擔(dān)當(dāng)、求實(shí)創(chuàng)新的專業(yè)技術(shù)管理隊(duì)伍，推動(dòng)工廠綠色低碳發(fā)展、智慧能源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)青年成長與企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“雙向奔赴”。