自第二批“不忘初心，牢記使命”主題教育開展以來，貴州畢節(jié)復(fù)烤廠奔著問題去，盯著問題改，從領(lǐng)導(dǎo)班子到各部門，都認(rèn)真查找自己身上的短板，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，深入檢視自身存在的問題，對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映的問題、主動認(rèn)領(lǐng)的上級問題，經(jīng)對征求意見和建議合并整理、梳理后擬出問題清單43項。

　　問題查得深不深、改得到不到位是主題教育能否取得實效的關(guān)鍵。畢節(jié)復(fù)烤廠將企業(yè)綜合管理體系工具與主題教育工作整改要求有機(jī)結(jié)合，用好《不符合及糾正措施管理制度》中的“不符合及糾正措施處理單”，把問題清單中的每一項內(nèi)容作為主題教育期間識別出的不符合項，不應(yīng)付對付，不避重就輕，認(rèn)真進(jìn)行原因分析、擬定整改措施并對整改措施進(jìn)行評審和跟蹤驗證，43項問題按照部門歸屬，發(fā)出87份處理單，主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每周定期對整改情況進(jìn)行跟蹤。

　　在整改落實中運用質(zhì)量管理體系中“PDCA”工具，一是推進(jìn)問題整改落實閉環(huán)，痕跡化管理整改工作；二是緊盯責(zé)任、緊盯短板、緊盯進(jìn)度，切切實實把好“想法”變?yōu)楹谩白龇ā?、把好“期望”變?yōu)閷崱俺尚А?、把好“成效”轉(zhuǎn)化為好“口碑”；三是在主題教育工作中有效運用質(zhì)量管理體系工具，破解了體系兩張皮的怪現(xiàn)象。

　　截至目前，已完成20項問題整改，其余問題按計劃進(jìn)行整改。