煙草在線贛南消息 近日,江西中煙贛南卷煙廠開展了多種形式的企業(yè)內部管理提升工作,并取得了良好效果。
卷包車間公開選拔機電后備維修人員
江西中煙贛南卷煙廠卷包車間為認真貫徹落實廠部2013年人才隊伍建設會議精神,全面促進車間高技能人才的培養(yǎng)工作,提升員工技能素質,充實機電維修隊伍,公開選拔機電后備維修人員于6月19日完美落幕。
車間高度重視此次選拔工作,精心組織、廣泛動員,制定了詳細的選拔方案。此次選拔分為理論考試、實操考試、民主測評三部分,選拔崗位有卷接修理工、包裝修理工、電工,并由專業(yè)技術人員對其進行考核,主要考察員工的專業(yè)知識水平、卷接/包裝的維修技能水平、電氣元件的接線技能等,通過此次考試,車間選拔出6名優(yōu)秀的機電后備維修人員。
此次選拔工作中,呈現三個特點:一是大學生踴躍參與,共有7名80后大學生報名參加;二是精神可嘉,其中有員工多次報名參加機電后備維修人員考試,這種鍥而不舍的精神值得廣大員工學習;三是機電維修隊伍日趨年輕化,有3名新進大學生充實到機電后備維修人員隊伍,形成了梯隊型修理隊伍。據悉,下一階段車間將開展修理工基本技能培訓,不斷提升車間維修人員技能水平,為對接贛州煙廠籌備技術人才。
以“四個文化”推進企業(yè)文化建設
江西中煙贛南卷煙廠通過對金圣宣言的宣貫,不斷增強企業(yè)的凝聚力和可持續(xù)發(fā)展能力,以“四個文化”為支撐,深入推進企業(yè)文化建設?!?/p>
提煉培育精神文化。為使金圣宣言的落地生根,結合企業(yè)40多年的發(fā)展歷史和文化底蘊,深入分析企業(yè)的歷史沿革、人文地域和發(fā)展背景等因素,以金圣宣言為引領,根據公司企業(yè)文化建設的工作要求,在全廠范圍內開展全員性企業(yè)文化設計和診斷,挖掘提煉企業(yè)的個性特征和精神內涵,積淀形成廣大干部員工認知認同并自覺踐行的企業(yè)核心價值觀,努力打造影響并規(guī)范員工思維方式和行為習慣的精神力量。在此基礎上,總結提煉本企業(yè)的經營理念、管理理念、編制《企業(yè)文化手冊》進行大力弘揚和宣貫,促進企業(yè)文化體系理念滲透到企業(yè)管理的各個領域,有效推動文化與管理的相容并進。
高效踐行制度文化。為推進制度文化落地生根、與管理有效融合,該廠從3個方面大力推進制度建設,加強責任落實。一是進一步清理整頓企業(yè)現行的各種管理制度、辦法、標準,建立科學完整、協(xié)調統(tǒng)一的企業(yè)標準體系,提高制度的有效性和權威性;二是強化員工的落實責任意識和落實制度意識,堅持嚴格規(guī)范管理、加強管控約束與員工的自覺自律相結合,做到制度執(zhí)行到位、激勵考核到位,使管理工作走向制度化、規(guī)范化、程序化軌道;三是建立有效的企業(yè)文化建設考評機制,加大對企業(yè)文化建設的部署、檢查和考核力度,及時分析企業(yè)文化建設中存在的問題,定期對企業(yè)文化建設工作進行評價,結合實際,逐步形成特色鮮明的“管理文化”。
推進落實行為文化。為不斷提高員工的職業(yè)行為素養(yǎng)、規(guī)范行為模式,該廠從原有管理成果和管理規(guī)范中尋求新突破。一是繼續(xù)深入推進企業(yè)“6S”管理,鞏固“6S”管理成果,全力提升文明生產水平,持續(xù)深化現場安全管理,提升班組安全標準化水平;二是對企業(yè)行為和員工行為進行系統(tǒng)化、規(guī)范化的統(tǒng)一設計和管理,進一步完善《員工行為規(guī)范》,規(guī)范企業(yè)對內行為模式包括行為準則、形象要求、著裝規(guī)范、語言規(guī)范等,統(tǒng)一企業(yè)對外行為模式,包括行為規(guī)范、公共關系等,突出抓好人員形象和禮儀形象,使員工的文明程度普遍提高;三是大力選樹和宣傳先進典型,表彰、宣傳企業(yè)的各類先進典型,不斷壯大典型群體,通過典型反映企業(yè)的文化品位,引領核心價值觀,樹立企業(yè)和員工的良好形象;四是推動企業(yè)文化建設與精神文明建設有機融合,加強對員工的“三德”教育,恪守職業(yè)道德,遵守社會公德,堅守家庭美德,建立和諧友愛的人際關系,倡導文明健康的生活方式,增強員工的文化修養(yǎng),提高員工的文化品位。
創(chuàng)建規(guī)范物質文化。為營造濃厚的企業(yè)文化環(huán)境,直觀表現企業(yè)的精神風貌、管理水平及外在形象,該廠以4個方面為載體和平臺,加強企業(yè)品牌建設。一是規(guī)范傳遞企業(yè)識別元素。按照公司《企業(yè)視覺識別系統(tǒng)VIS手冊》的要求,因地制宜完成本企業(yè)視覺形象系統(tǒng)的導入,通過統(tǒng)一企業(yè)標志、企業(yè)標識、設立企業(yè)文化設施、塑造企業(yè)文化景觀等工作,大力打造企業(yè)品牌。二是加強企業(yè)文化陣地建設。立足于企業(yè)40余年的發(fā)展歷程,通過建立一個集參觀學習、展示宣傳等元素為一體的多功能企業(yè)文化展廳,深入挖掘企業(yè)文化底蘊,展示企業(yè)發(fā)展成果和員工風采,傳播企業(yè)文化,增強全體員工的自豪感和歸屬感。三是著力完善文化載體和活動。進一步推進企業(yè)的安全文化建設,完善文化廣場、體育場館、俱樂部、報紙、網站等文化載體和平臺的建設,繼續(xù)深入開展形式多樣、內容豐富的文體活動,激發(fā)員工的凝聚力,形成大型活動制度化、小型活動經?;奈捏w活動機制。
“比、學、趕、幫、超”開展崗位練兵活動
江西中煙贛南卷煙廠為推進對接贛州煙廠工作,著重調動員工學習知識、鉆研業(yè)務的積極性,促進員工崗位成才,本著“立足崗位、加強培訓、注重實效”的原則,圍繞崗位工作實際,堅持“干什么、學什么,缺什么、補什么”,大力開展崗位練兵活動?!?/p>
紙上談“兵”。為確保崗位練兵活動有效開展,建立起常態(tài)練兵機制,該廠編制《崗位技術練兵活動方案》,注重從抓考試、抓培訓、促比賽入手,采取自學、互學和培訓相結合的方式,通過開展每人主講一堂課、出一道思考題、現場講解、實際操練、“點餐式”和“走出去、請進來”等有針對性的培訓,做到每周一測試、每月一大考,達到以考促學、以學促考、以培促學的目的。同時,要求各班組和個人分別制定《班組崗位技術練兵培訓計劃》和《個人崗位技術練兵自學計劃》,將其納入部門年度工作考核,規(guī)定崗位練兵的培訓成績與員工的獎金掛鉤,出臺相應的激勵機制和考核辦法,對活動中涌現出的優(yōu)秀人才給予表彰和獎勵,對不合格人員進行考核和通報批評?!?/p>
培訓養(yǎng)“兵”。該廠以“熟記崗位職責、掌握崗位技能、練就崗位特長”為目標,根據不同崗位科學謀劃練兵內容,重點強調適合個人的崗位訓練和技能提高。每月集中進行理論培訓、質量體系標準培訓、操作工系統(tǒng)培訓等專題培訓活動,促進了全廠各專業(yè)間的業(yè)務交流,有力提升了職工的整體素質?!?/p>
以賽驗“兵”。該廠先后舉行了操作工、質檢員、機電人員操作賽等活動,大大激發(fā)了一線職工“學技術、趕先進,比技能、創(chuàng)一流”的積極性,同時也規(guī)范了職工的日常作業(yè)行為和工作流程?!?/p>
演練強“兵”。為提高職工應對各類突發(fā)事件的應變能力,該廠先后在生產車間和科室部門開展了反事故演練活動。在錘煉隊伍的同時,也加強了各級人員的安全防范意識,提高了職工安全生產責任意識與風險隱患排查意識,進一步強化了職工的應急維穩(wěn)實戰(zhàn)能力。
該廠通過一系列活動的開展,在職工中掀起了“比、學、趕、幫、超”的熱潮,形成人人力爭成為精通本職工作的行家里手的良好氛圍,既促進個人成長,也為企業(yè)發(fā)展提供堅實的人才支撐。
“四型”人才培訓 提升管理“軟實力”
江西中煙贛南卷煙廠深入貫徹落實十八大精神,全面實施“人才強企”戰(zhàn)略,積極開展職工培訓工作,通過多種形式的培訓激發(fā)職工學習力和創(chuàng)造力,全面提高職工素質,提升企業(yè)管理的“軟實力”。
“競賽型”培訓激動力。該廠以賽代訓,通過舉辦技能競賽、專業(yè)比武激發(fā)職工學習和工作熱情。5月份,為了加強生產操作人員管理,舉辦了操作人員技能比賽。比賽本著公平、公正的原則,參賽選手經過近3個小時、十幾個技術環(huán)節(jié)的較量,最終評選出了優(yōu)勝選手。此次競賽是對職工理論水平和專業(yè)技能的一次檢驗,提高了他們學習業(yè)務的積極性和主動性。此外,還組織開展了機電維修專業(yè)競賽等技術比武活動,職工積極參與,營造了比學趕幫超的良好氛圍,有利地推動了企業(yè)各項工作的開展。
“需求型”培訓強技能。該廠在培訓中堅持以職工的需求為出發(fā)點,以提升職工技能水平為落腳點,組織開展形式多樣的培訓。針對檢修職工崗位,組織設備維護專項培訓等。邀請設備廠家技術人員通過專題課件對設備原理、檢修維護要點等進行了詳細講解,大家還就設備實際運行中發(fā)生的問題和檢修中發(fā)生的疑問與廠家技術人員進行了深入探討,滿足了職工對專業(yè)技術方面的需求。該廠還利用機組檢修的良好時機,有針對性地開展青工技能培訓,從理論培訓到實際操作,從最基本的現場繪圖到“掄大錘”練習,青年職工如饑似渴地學習和實踐,增長了技能,樹立了信心。
“系統(tǒng)型”培訓提素質。該廠始終以打造復合型人才為目標,注重對職工的系統(tǒng)培訓,促進全面素質的提升。今年,該廠重點培養(yǎng)融機、爐、電專業(yè)為一體,具有精湛操作技能的全能型隊伍。結合現有人員的結構特點和技術素質,打破專業(yè)界線,促使員工通過掌握企業(yè)整體運作流程和其他專業(yè)的生產技術知識,提高本專業(yè)實際操作能力和故障分析、判斷及處理能力,實現“一崗多能、一專多能”。職工們由當年的“一門精”變成了現在的“多面手”,
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