煙草在線專稿　　近幾年來，中央巡視組對各級的巡視檢查當中發現，尤其是企業單位，都存在黨的建設嚴重缺失的問題，黨的組織渙散，作用發揮不夠明顯等等。其中，黨組（黨委）的中心組學習質量不高，方法簡單，效果不佳。要想把黨建問題徹底的整改到位，必須先從黨的領導學習抓起，要在加強和改進黨組（黨委）中心組的學習方法和質量上下功夫。

　　一、當前一些黨組（黨委）中心組學習的現狀與存在問題的原因分析

　　當前，一些黨組（黨委）中心組學習存在的主要問題有：一是學習方法簡單，靈活性不夠；二是學習內容雜亂，缺乏系統性；三是學習風氣不好，氛圍不濃，隨意性較大；四是學習效果不佳，聯系工作實際不緊密等等。存在這些問題的主要原因有：一是長期以來，企事業單位對黨建工作抓的不緊，重業務輕黨建的原因所至，各級抓黨建工作的意識不強；二是對黨組（黨委）中心組學習督促檢查考核的少，走過場，圖形式的多，造成了這項工作質量上不去的原因；三是領導重視程度不夠，組織學習方法不活，創新意識不強，聯系工作實際不緊密，學風不實等等。

　　二、加強和改進黨組（黨委）中心組學習方法的探究

　　俗話說：工作方法再好，也要人來執行。學習方法再好，也要靠人自覺的去學習。領導要帶頭作表率，要有一種濃厚的學習氛圍，要積極營造濃厚的學習環境。

　　（一）加強組織領導，提升領導帶頭的引領作用。

　　黨的“十八”明確提出，各級要創建學習型機關、學習型企業。黨組（黨委）中心組學習，都是各單位各級中層以上干部的集中學習，其實，抓好了黨組（黨委）中心組的學習，提升了學習質量與效果，就可以起到很好的領導帶頭的引領和表率作用。各級黨組（黨委）書記作為“班子”的火車頭，應該認真籌劃，嚴密組織，端正學習態度，狠抓中心組學習的“人員、時間、內容、效果”落實到位，積極引導中心組學習成員主動學習的氛圍，變“要我學為我要學”，提高大家學習的主動性和自覺性，最終提升黨組（黨委）中心組學習的整體效果。

　　（二）注重學習形式，提升學習方法的牽引作用。

　　提高學習的質量與效果，學習方法很重要。尤其是在現代高科技迅猛發展，組織學習的方式方法更應該多樣化，通過學習方法的創新，切實起到牽引的作用，來提升中心組的學習效果。創新學習方法，應該做到“四個結合”：一是集中學習與個人自學相結合，基礎性的內容以個人自學為主，重要的內容，疑難的問題進行集中學習；二是室內理論學習與室外現場教學相結合，可以到紅色革命教育基地，紀念碑（館）進行現場教學，接受教育，提高干部黨員的理想信念；三是走出去與請進來相結合，可以請外面的專家學者到單位來進行輔導講課，帶上群眾一起學，也可以走出去到現場開展實踐活動，進行接受再教育，達到以空間換學習質量的效果；四是學習討論與交流相結合，中心組學習要針對每個專題進行學習，做到學習中有討論，學習后有體會交流，使每位參加學習的人員都要結合自己的工作崗位與實際，談思想認識，談感想，通過學習要見人見事見思想，達到提高思想覺悟，提升能力素質，強化執行力，增長工作效率的目的。

　　（三）夯實學習內容，提升學習質量的基礎作用。

　　要提升中心組的學習質量，首先要夯實學習內容，在內容的選擇上做到政策把握要準，知識把握要前沿，與中央大的方針政策和方向保持一致性，要把提高黨員的政治理想信念、人生價值觀、黨員個人修養相結合起來；還要與強化執行力，提升工作效率相結合起來；還要與黨員作表率，立足崗位爭先創績相結合起來。通過中心組的學習，確實打牢黨員的思想基礎和政治基礎，提升黨員的個人黨性修養，始終不忘入黨初心，立足本職崗位建功立業，為黨的事業奮斗終身。

　　（四）健全考核機制，提升學習效果的激勵作用。

　　考核是杠桿，是實現制度落實，機制順暢的有效支撐點，提升學習質量的最好辦法是考核，檢驗學習效果的有效辦法還是考核。為了提高中心組的學習效果，黨組（黨委）應該建立健全考核機制，從計劃開始，從學習人員、時間、內容、質量上考起，最終到中心組每個黨員干部學習成果的考核檢驗，都必須要有嚴格的獎罰措施，做到公平、公正，獎優罰劣，獎勤罰懶，充分的調動干部黨員學習的積極性和主動性。

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