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開展競賽，從內容設計、授課技巧和講臺面貌等方面進行評價，通過同臺競技促進了方法、經(jīng)驗交流，形成內訓師之間相互學習、共同進步的濃厚氛圍。“知行合一”增動力。采取

組長王毓鵬。王毓鵬始終保持學習理念，積極參加各種專業(yè)培訓，不斷增強創(chuàng)新意識。在生產(chǎn)過程中，他能夠正確運用理論知識和專業(yè)技術，做到知行合一

；三是知行合一，緊扣課題、服務業(yè)務，推進課題開展和業(yè)務提升相融合。

、知行合一。三是用好集中課堂激勵學。組織備考人員集中刷題學習，以分管負責人為帶班學習督導，以優(yōu)秀骨干為答疑導師，營造比學趕超的學習氛圍。激勵備考人員對標對表

安全職責；四是知行合一，防控安全隱患風險。

能力提升，練就過硬政治素質。聚焦黨性教育，上好理想信念“必修課”、黨性修養(yǎng)“終身課”和知行合一“業(yè)務課”，不斷提升全體黨員的政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力

，將普法工作貫穿于事前、事中、事后全過程；“實”，堅持從實處著力，知行合一，增強普法工作的針對性和有效性；“細”，

，切實做到學思踐悟、知行合一；三是抓好履行企業(yè)社會使命，營造文明創(chuàng)建氛圍；四是抓好認真貫徹落實《綱要》，打造文明創(chuàng)建高地，團結

做到學深悟透、融會貫通、知行合一，黨員學習教育將采用講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式等教學方法，增強教育培訓的吸引力和感染力，提高學習教育實效。

營銷人員獲取知識的途徑更全方位、多元化，營造以知促行、知行合一的沉浸式學習氛圍。　　舟山市局（公司）通過現(xiàn)有素材搜集、新增課題開發(fā)等方式，

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