為聚焦人才自主培養，加速新員工崗位成才，著力打造“本行專、跨行熟、全局通”的青年人才隊伍，近年來，浙江中煙杭州卷煙廠注重系統謀劃一體化培養，著力建立健全新員工“兩年三階段”全鏈條培養機制，精準育苗激發新員工成長成才活力。

構建“必修+選修”教學體系，提升員工認知和技能水平。聚焦新員工“三個階段”的不同特點，浙江中煙杭州卷煙廠采取“三步式”培訓機制，以廠部入職培訓、車間理論和實操培訓、課題項目賦能為必修，幫助新員工快速轉變身份，理解并踐行企業文化；以定崗培養、復合培養、創新實踐為選修，兼容企業發展及員工個體發展，實現崗位知識技能和綜合素養的全面提升。不斷優化完善培訓課件庫，既強化身邊典型選樹身邊先進，為新員工樹立好榜樣和標桿，又優選杭煙知識庫內優秀課件和案例，為新員工技能提升提供知識儲備。

圖為新員工對除雜后的煙葉進行人工檢視

構建“定性+定量”考核體系，多維立體精準考核。圍繞新員工漸進式成長和個性化成長的需要，浙江中煙杭州卷煙廠建立各階段理論考試、實操考核、專項課題、創新實踐等不同占比的評價模塊，進行定量考核，實操內容涵蓋機臺操作、工作狀態評估、技能比武、故障診斷與排除等，積極引導新員工精進崗位技能，一崗轉精、一崗多能；建立標簽式民主測評，對新員工學習態度、工作態度、溝通能力、創新實踐水平以及匹配的規劃崗位類別等進行定性測評，明晰新員工的職業規劃方向歸屬，為人崗匹配適應性選擇打好基礎。

圖為新員工進行定時點檢工作

構建“肯學+善干”積分模型，清晰把脈成長軌跡。浙江中煙杭州卷煙廠把學習提升、工作業績、比武競賽、管理實踐、創新業績、黨工團及文宣工作這七大育人板塊作為新員工考察的重要方向，形成可視、可控、具象化的積分模型，通過積分模型的結構引領和排名導向，引導新員工以工作邏輯為主線，以增值評價為重點，促進新員工個人成長與企業發展同向而行。