“我找到問題所在了，上次采集的數(shù)據(jù)不準確。我連續(xù)觀察三個批次的生產，發(fā)現(xiàn)了和上次一模一樣的問題。”

“好，那咱今天中午就叫著技術員一起，把這個問題詳細討論一下。”

在河南中煙黃金葉生產制造中心制絲車間“于紅麗勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”，一場頭腦風暴就此拉開序幕……

“創(chuàng)想云端”的頭腦風暴

趁著中午工作間隙，“于紅麗勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”的會議室里一場小小的頭腦風暴會議開始了。雖然參會人員只有三名，但他們卻來自車間的不同崗位，都是設備和質量方面的佼佼者。車間電氣技術員、企業(yè)“大工匠”趙春元正在演示著PPT，“技術能手”范偉邊看邊皺眉思考，“設備大工匠” 于紅麗邊聽邊在本子上飛速書寫，三個人正在為一個設備故障準備一場“唇槍舌戰(zhàn)”……

別看參與人員數(shù)目不多，討論起來的熱火朝天程度卻絲毫不減。他們一會兒去生產現(xiàn)場勘查實際生產情況，一會兒風風火火趕到中央控制室觀察上下游設備的采集數(shù)據(jù)。不一會兒就把問題的關鍵影響因素推理出來，很快制定出相應的解決方案。

自“于紅麗勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”成立以來，像這樣大大小小的會議不計其數(shù)。有時是因為電腦上的一個小數(shù)據(jù)，為了生產穩(wěn)定而聚集在一起；有時是因為現(xiàn)場的一些“跑、冒、滴、漏”，為了生產現(xiàn)場美觀而討論在一起；有時是因為機器上的一個小備件，為了設備工藝改進而思考在一起……

“不限定時間、不限定人數(shù)、不限定內容，只要解決問題，工作室隨時歡迎大家。” 勞模工作室的負責人說道。

也正因這里的創(chuàng)新氛圍，使得越來越多的年輕人愛上了這里。工作之余，經常會見到三五成群的年輕人在這里討論，工作室慢慢成為了問題解決型人才的“種子庫”，通過碰撞產生思想火花，通過云端交互產生新的辦法，成為一個思維迸發(fā)的“寶藏地”。

這個“創(chuàng)想云端”不僅解決了許多實際問題，也培養(yǎng)了一批又一批新的勞模工匠。他們的故事和經驗，激勵著更多的年輕人投身到創(chuàng)新和實踐中，為基層車間的問題解決、創(chuàng)新發(fā)展貢獻智慧力量。

“創(chuàng)新前端”的數(shù)字管控

“產品的優(yōu)質率在企業(yè)制造平臺或者MES系統(tǒng)都可以查了，咱們的數(shù)據(jù)來源是越來越廣泛了。”

“這個問題自從上次解決完之后，優(yōu)質率應該是穩(wěn)定提升的狀態(tài)。咱們就時刻追蹤相關數(shù)據(jù)，看看改善成果到底怎么樣。” 制絲車間質量分析員李華正在進行他的數(shù)據(jù)“反向追蹤”……

智能化在基層車間的深度應用，使數(shù)據(jù)不再只是紙上談兵。從SPC的彩虹圖上查找水分波動規(guī)律，再結合開機時的烘絲機熱風風門開度和熱風溫度兩項數(shù)據(jù)，通過相關性篩選，很快便從數(shù)字中“鎖定”出口水分波動的關鍵所在——熱風風門的電氣定位器。有了這個“線頭”，李華馬上聯(lián)系該設備的責任電工進行維修，同時做好相關后續(xù)閉環(huán)驗證。從發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中“蛛絲馬跡”到“有效甄別”再到“抓捕”問題“嫌疑犯”，這個 “案件”偵辦時間整整縮短了近三分之二。

近年來，數(shù)字化轉型浪潮席卷各行各業(yè)，制絲車間作為生產的核心環(huán)節(jié)，更是對數(shù)字化、智能化有迫切需求。“于紅麗勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”里的這群工匠“智囊團”深知這一點，他們借助大數(shù)據(jù)技術和人工智能設備，致力于推動車間的各項工作向智能辨識、智能分析和智能預測方向發(fā)展。通過實施監(jiān)管數(shù)據(jù)的可視化策略，使得監(jiān)管數(shù)據(jù)的可視化率達到80%以上，有力地提升了多項業(yè)務的監(jiān)管效率和管理效能。這些創(chuàng)新舉措不僅提升了車間的智能化水平，更為企業(yè)的高質量發(fā)展注入新的活力。

“創(chuàng)匠鋒端”的云享課堂

“一般氣動薄膜閥出問題，會影響加香加料流量。如果生產開始的各項指標沒問題，那基本就可以排除氣動薄膜閥的問題。”工作室里，多次獲得過技能競賽一等獎的技術能手張志剛一邊拆卸氣動薄膜閥，一邊和周圍的人講解。

聽他講解的不僅有車間新進大學生、新入職的維修工，也有網(wǎng)絡另一端在其他勞模工作室里的成員。他們當中有的是同行其他企業(yè)工作室電氣方面的專家，有的是兄弟企業(yè)中控室的操作工，還有的是對口幫扶企業(yè)工作室的維修工。這些聽課人群都被一個共同的紐帶連接在一起——氣動薄膜閥問題排故。一節(jié)課下來，張志剛深入淺出地把薄膜閥的構造像剝洋蔥一樣層層“剝”開，完整展現(xiàn)出它的工作過程和故障處理方法。

“這以后就知道了。如果出現(xiàn)流量計不穩(wěn)，先看看管道里是不是有水泡，再檢查薄膜閥的開合情況。”

“工作室聯(lián)盟的云課堂，內容詳實，貼合實際，解決了我以前很多故障處理中的疑惑，真中！”

“云課堂”是“于紅麗勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”的一個亮點設計，通過與公司創(chuàng)新工作室聯(lián)盟銜接，適時與其他對口專業(yè)的工作室進行視頻連線和業(yè)務分享。發(fā)揮整個企業(yè)的工匠人才、高級技術技能人才資源優(yōu)勢，通過“我講你學”“你講我學”相互交流、取長補短，拓展了問題解決的廣度和寬度，提升問題解決的效率和效果。

活力無限，創(chuàng)新不止。“于紅麗勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”是企業(yè)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的關鍵陣地，該工作室憑借“傳、幫、帶”人才培養(yǎng)機制，不斷優(yōu)化“創(chuàng)想云端”“創(chuàng)新前端”“創(chuàng)匠鋒端”這三個平臺的運行模式，為企業(yè)的蓬勃發(fā)展、技術的持續(xù)創(chuàng)新以及人才的精心培育提供強勁動力。工作室不單是企業(yè)前行的“推進器”、創(chuàng)新的 “催化劑”、人才的 “孵化器”，更是勞模精神與工匠精神的忠實踐行者和積極傳播者，為推動企業(yè)邁向高質量發(fā)展之路注入源源不斷的嶄新活力。