煙草在線專稿　　“大眾創新”正成為新時代的代名詞，作為企業來講，如何開展“大眾創新”則是當前面臨的一項重要工作任務。筆者認為，不妨從“師帶徒”著手，用多、快、好、省營造“眾”的氛圍，“創”出新的特色。

　　多。即采用簽約、帶班、跨崗等多形式的師帶徒，消除教學限制，破解技術壟斷，做到教有專長，學有特點，用眾教眾學營造競技氛圍，助推學習型、專業型、復合型人才隊伍建設。

　　快。有師傅，也不缺徒弟，這就在師傅與師傅、徒弟與徒弟間產生無形的教、學競爭，使之教的想早教，學的想快學，就會出現奇招、怪招、絕招，招招皆上的“大躍進”現象，從而激發“大眾”的學習熱情和工作干勁，創出“事半功倍”的師帶徒典范。

　　好。“有師必有其徒”、“有徒必有其師”，通過師、徒的“鲇魚效應”，驗證教、學效果，促使師、徒盡責盡力鉆研學習工作，主動用成績展示顯露“得體”形象，自覺用“標準”規范自己的一言一行，讓良好習慣“水到渠成”式養成。

　　省。“競賽”是節約人、財、物的最佳方式，而多形式師帶徒就是旨在樹立全員競爭意識，營造“大眾創新”氛圍，用“人盡其才”，挖掘企業資源，降低生產成本，在比、學、趕、超中實現人才培養的最優化，工作“價值”的最大化。