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會在余震中發(fā)生垮塌,但是看著災(zāi)民悲戚中又帶有期盼的眼神,以及武警戰(zhàn)士不顧安危的在危房中穿梭的身影,我們的志愿者也奮不顧身沖進隨時面臨倒塌的危房,協(xié)助
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心態(tài),為學員學習“創(chuàng)造條件”,幫助學員進步。培訓(xùn)師要注意肢體語言的運用,提高語言、眼神的表達技巧,把培訓(xùn)工作做地出色、漂亮。另外,
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正是因為這些原因,我們從站在田埂上的老趙眼里,看到的是老趙對“石林項目”滿滿的期待,而從那期待的眼神里,我們看到了一塊塊平整的煙田、一條條平坦
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的形象,同時又是對下屬優(yōu)點的肯定、承認,增加和下屬之間的溝通和聯(lián)絡(luò)。小到一個肯定的眼神,一個友好的手勢都會給下屬很大的鼓勵,會使他感到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我
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;這個是一品黃山,那個是黃鶴樓……”而他經(jīng)常記完這個忘了那個。看著李大爺那迷茫而又急切的眼神,楊光建說:“大爺,別急,慢慢來
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,殘破的貨架,還有齊躍華那無助的眼神,趙文剛的心不禁揪了起來。
趙文剛看在眼里、急在心上,開始想辦法幫齊躍華。怎么幫?趙文剛先是增加了
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、眼神表達、聆聽等技能技巧,提高自身的語言表達和溝通能力。
第三,良好的分析問題與解決問題的能力。在著手進行教學準備之前,企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師首先應(yīng)該對企業(yè)文化
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眼前的雪茄,看著煙霧在空中慢慢地盤旋、揮散,眼神慢慢變得游離,直到什么都看不見,一切顯得那么超然物外。如今,禁煙運動愈演愈烈
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某天我走訪他的時候,發(fā)現(xiàn)他在看一部抗日戰(zhàn)爭片,當時他的眼神很特別,和他以前看別的電視劇都不一樣。我估計他對戰(zhàn)爭片尤其是中國近代抗戰(zhàn)史非常有興趣,
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)’了。”
“你就放心吧,兒子不是回來了嗎?”男主人自信滿滿,“不會可以讓他教啊。”
提起兒子,夫妻倆眼神頓時明亮了很多