如何讓干部職工可以隨時隨地學習黨史？

如何讓黨史學習變得生動有趣？

如何讓黨史學習教育避免“課堂式”“灌輸式”？

這是浙江省金華市煙草專賣局一直在思考的問題。黨史學習教育不僅僅需要學習知識，更加需要讓黨史入心入行入腦。于集體而言，通過營造集中學習氛圍，可以帶動個人多學習、多思考；于個體而言，個人學習黨史需求、進度并不完全相同。考慮到這兩方面因素，金華市煙草專賣局就在思考如何讓黨史學習教育更有成效。

“微載體”推動“掌上學”

“每次上下班，我從家里到單位都要坐公交車，要是可以用手機學習黨史就好了。”

“學習黨史之后，要了解他人的學習感受，往往需要通過集中學習才能做得到，要是有其它方式就好了。”

……

這些是開展黨史學習教育較為容易遇到的問題。為了更好滿足干部職工隨時學、隨地學、隨時交流的需要，金華市煙草專賣局充分發揮互聯網在黨的建設、黨史普及、黨員教育等方面的作用，用“微載體”打造“掌上學習平臺”。該局搭建“精實金雁先鋒”微信公眾號，設置“黨史系列”、“數”說黨史、黨史今日、黨務百科等欄目，每天推送黨史學習知識，及時發布全市系統各單位、各處室（部門）黨史學習教育開展情況，讓全體干部職工可以通過手機隨時隨地學習黨史、學習身邊榜樣故事，學習其他單位好的學習方式和經驗。釘釘群是干部職工日常工作、學習交流的工具，金華市煙草專賣局也把黨史學習教育“搬”到了釘釘上，組織干部職工在釘釘上開展學習交流與討論，組織“微測試”“微討論”，以后臺數據檢驗黨史學習教育效果，實現黨史學習教育研討和測試“掌上一條龍”。

“六個一”開展“實地學”

實地學習可以讓黨史學習教育更加鮮活，以情景化的方式幫助干部職工加深對黨史的學習理解。

“土地革命戰爭時期和抗日戰爭初期，浙武紅軍、宣平紅軍、中國工農紅軍挺進師等三支紅色隊伍在武義浴血奮戰。”

“通過剛才的講解，我們學習了先輩創建革命根據地的艱辛歷程和創建紅色政權的堅定信念，感受到了他們不畏艱險、同甘共苦、勇于犧牲的精神。”

在浙武紅軍與挺進師紀念館工作人員的講解之下，金華市煙草專賣局的干部職工們通過一張張老照片、一件件老物件……了解學習到了發生在武義的紅色黨史。在浙武紅軍與挺進師紀念館，之前學習的黨史知識不再是一個一個文字，而是一幅幅鮮活生動的場景。為了讓干部職工更好學習黨史，金華市煙草專賣局組織開展了觀看一部“紅色電影”、贈送一本“紅色書籍”、開展一次“談心談話”、集體繳納一次黨費、重溫一次“入黨誓詞”、組織一次“黨旗合影”等“六個一”活動，借助主題黨日的形式，組織干部職工到革命遺址遺跡、革命博物館、紀念場館、愛國主義教育基地參觀學習，探尋“紅色根脈”。

“小陣地”發揮“大作用”

“通過黨建文化園的數字化顯示屏和展板，大家可以圖文并茂學習黨史了。”

黨建文化園是拓展黨史學習廣度、提升學習深度的有效載體。金華市煙草專賣局將現代科技引入到黨建文化園建設中，以直觀、立體方式呈現黨史知識，讓“小陣地”發揮“大作用”。比如通過數字化顯示屏和展板，圖文并茂展現從近代到現代，從建黨、建國再到改革開放的偉大歷程，動態呈現一幅波瀾壯闊的歷史畫卷；以全景VR技術,帶領干部職工“三維”重走長征路，重現歷史場景，近距離感受一個個歷史畫面，以身臨其境的方式，增強黨史學習教育的吸引力和感染力。

科學技術增強了黨建文化園的“魅力”，時常可以看到該局干部職工去黨建文化園學習黨史。

誠如該局一名職工所言，“融入了現代科技的黨建文化園更加吸引人了，我現在每天都要到黨建文化園去學習黨史。”

開展黨史學習教育的重要性不言而喻。后續，金華市煙草專賣局將會進一步創新方式，讓黨史學習教育更加貼近需要、更接地氣，推動黨史學習教育更有質量。